De sleutel tot duurzame inzetbaarheid: De evaluatie van arbeidscapaciteiten door zorg- en welzijnsprofessionals

Een Functionele Capaciteiten Evaluatie (FCE) is een objectieve beoordeling van iemands fysieke en functionele mogelijkheden in relatie tot werk waarvoor gestandaardiseerde tests worden gebruikt. Deze navorming biedt een inter- en multidisciplinaire gerichte studiedag rond FCE, met een sterke focus op het praktisch toepassen van meetmethodes in de context van arbeid en gezondheid.     

Deze navorming richt zich op zorg- en welzijnsprofessionals zoals kinesitherapeuten, maatschappelijk assistenten, artsen (revalidatieartsen, verzekeringsartsen, arbeidsartsen, huisartsen, etc.), die in hun werkcontext geconfronteerd worden met het bepalen en definiëren van de functionele capaciteiten van patiënten om al dan niet voltijds of deeltijds terug aan het werk te gaan. Ergotherapeuten die reeds voldoende ervaren zijn met de FCE-testing kunnen ook aansluiten op deze navormingsdag (ipv van de meerdaagse navorming te volgen die specifiek gericht is op ergotherapeuten die nog niet vertrouwd zijn met de bepaling van arbeidscapaciteiten via FCE). Er wordt tijdens deze navorming ingegaan op de wetenschappelijke onderbouwing van de FCE. Specifieke onderwerpen die in inter- en multidisciplinaire context aan bod komen gedurende deze lesdag zijn onder meer de verschillende vormen van FCE, de evidentie bij het gebruik van FCE, het personaliseren van het volledige return to work traject, praktijkvoorbeelden, toepassing van FCE in arbeidsgeneeskunde, verzekeringsgeneeskunde en revalidatiegeneeskunde, FCE in gerechtelijke context.  

Leerdoelen:

• De state-of-the-art rond Functionele Capaciteitsevaluatie (FCE) situeren binnen arbeids(re)integratie, revalidatiegeneeskunde en verzekeringsgeneeskunde.  
• Het concept arbeidspotentieel toelichten en verklaren hoe dit zich verhoudt tot functioneren, participatie en inzetbaarheid.  
• Internationale tendensen en ontwikkelingen in FCE beschrijven, met bijzondere aandacht voor personalisering van trajecten.  
• De meerwaarde en beperkingen van FCE kritisch benoemen op basis van actuele wetenschappelijke evidentie en praktijkervaring.  
• De plaats van FCE binnen een multidisciplinair kader begrijpen (arbeidsgeneeskunde, verzekeringsgeneeskunde, revalidatie, expertise).  
• Voorbeelden uit de klinische praktijk (o.a. casuïstiek, PSPS type 2) interpreteren vanuit het perspectief van FCE en arbeidscapaciteit.  
• Het gebruik van FCE in specifieke contexten (zoals expertise economische ongeschiktheid) situeren en de implicaties ervan toelichten.  
• De rol van FCE binnen vocational rehabilitation historisch en toekomstgericht plaatsen.  
• Kritisch reflecteren over uitdagingen en knelpunten bij het gebruik van FCE in de praktijk (methodologisch, ethisch, organisatorisch).  
• Toekomstige ontwikkelingen en beleidsmatige perspectieven rond FCE en arbeidsre-integratie benoemen en duiden binnen de Belgische context.